Mesa Redonda

Académica del Departamento de Evaluación Educativa, Secretaría de Educación Médica dedicada a la formación de recursos humanos y producción de materiales digitales en el área de la evaluación y realimentación. Asimismo, colabora en la logística de las evaluaciones institucionales fases teórica y práctica. También colabora en programas institucionales en la gestión de emociones mediante talleres dirigidos a estudiantes y docentes.

Académica dedicada a la docencia en el área de la medicina. Investigadora en el área clínica y de la evaluación del aprendizaje en el área de la medicina. Sus investigaciones han aportado intervenciones en la realimentación y evaluación del desempeño de los estudiantes y profesores.

Integrante del grupo de investigación con el propósito de desarrollar artículos en el ámbito educativo que tengan impacto dentro de las nuevas formas de aprendizaje a partir del uso de patrones de discurso centrado en el alumno a través de la motivación y la retroalimentación dentro de las aulas

Integrante del grupo de investigación con el propósito de desarrollar artículos en el ámbito educativo que tengan impacto dentro de las nuevas formas de aprendizaje a partir del uso de patrones de discurso centrado en el alumno a través de la motivación y la retroalimentación dentro de las aulas

Doctorado en Investigación Psicológica, Universidad Iberoamericana. Maestro en Psicobiología. U.N.A.M. Facultad de Psicología. Licenciado en Psicología Facultad de Psicología. U.N.A.M. Docente en la carrera de Psicología y en el Programa de Posgrado de Psicología y en Metodología e Investigación Cualitativa y Análisis del discurso en el aula. Miembro del comité tutoral del Doctorado de Psicología, UNAM, en la Universidad Pedagógica en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Dictaminador en Revistas Nacionales e Internacionales y Participación en Ponencias en Eventos Especializados Nacionales.

M en C. Coordina y dirige las actividades de evaluación educativa, a fin de valorar el aprendizaje teórico y práctico obtenido por los estudiantes en el transcurso de la asignatura Fisiología, así como mejorar los métodos de evaluación.